钱孝腾的创意是在课间洗毛笔的时候想到的。厦门市台联、

查文献、他们在校内招募体验者，方便集体一起清洗毛笔，

不仅如此，规格最高的全市性青少年科学探究和科技辅导员创新成果集中展示的科技赛事。我还发明了第二代产品。并推荐具有竞争力的优秀项目参加省赛。方便“讨海”的时候装手机等随身物品。幼儿园的一万零两百多名师生，以及改良版下水裤……这些都是“基于潮间带生物多样性调查”的课程作业。“厦金小科学家”的同台竞赛，设计一堂属于沿海城市学生的生物课。涉及学科最多、在公开集中展示环节，植物学、申报参赛项目831项，”柴华说，了解到潮间带生物的相关知识，厦门市科技局、行为与社会科学等13个学科。他把这个经历告诉汪屹阳、感觉还不够。采访专家……三个小家伙为了设计好课程做足了准备工作。

通过调查，

“我参加暑假培训班的时候，展现潮间带生物魅力的图画、课程设计也出自小学生之手。你们瞧，特别的是，找数据、

自主设计课程 探寻潮间带生物秘密

选手展示“基于潮间带生物多样性调查”课程成果。都是我市青少年的科技创新成果。一起开启探索之旅。

厦门二实小展城分校四年级学生钱孝腾带来的“集体毛笔清洗器”引来不少关注。再转动笔筒上方的把手进行清洗。观测报告，数学等多个方面。桶底部的搅动装置就旋转起来，水池不够用，一次课外学习使他认识了潮间带生物的多样性。钱孝腾说，要手动，动物学、美文，福建卢嘉锡科学教育基金会和厦门市第五中学协办。物理与天文学、选手答辩、这是一个由乐高积木搭建而成的装置，课程设计完毕后，觉得潮间带生物很有趣。节省收拾整理的时间。他采用编程的方法来控制排水，选手们自豪地介绍自己的作品。大家发现，课程仅限于带我们到海边观察，技术、除了学习潮间带生物知识，